《if-elif条件语句》逐字稿
同学们，老师刚才留意到班级上的值日表，周一到周五有好多勤劳的小蜜蜂呀。老师想问下周一值日的同学有哪些举下手？诶，老师看见了。那么同学们记住这些周一值日的同学了吗？是的，总共有六位。那如果以三个班为单位，给你一个名字，你能快速给出这名同学是星期几值日吗？你们有什么好办法吗？请你，对了，可以自己用绕口令等方式背下来。还有更好的办法吗？请你，对了，可以利用程序的方式输出出来。那该使用什么语句来表示多个条件呢？今天我们就一起来学习python中的另一种条件语句if-elif-else
现在请大家同桌两人为一小组，先来分析if-elif-else怎么实现同学名字对应星期几值日的问题，时间是8分钟。开始吧，时间到了，刚才在巡视的过程中，大家都在认真的讨论，那哪个小组代表想来分享你们的成果，你来说，你说想要判断同学是哪天值日的，只要输入他的名字，根据名字找到对应星期几输出就行了。还有补充的吗？第五小组，你们来说，他说可以弄五个数组对应星期一到星期五，把每个人的名字放进去对应的数组里，然后判断输出。你补充的非常关键。请坐。非常好，请坐，大家分析的很正确，说明大家有充分预习本节课的内容。
接下来我们就综合大家的分析，请同学们自主思考，并画出流程图，时间是5分钟，开始吧，时间到了，请这位同学来展示你的流程图，你说首先输入学生的名字，假如小花在星期一的数组里，那么输出星期一，依次类推。现在请大家尝试写出多分支结构的语句，老师提示一下，条件子句的如果需要用elif来表示。我们请这位同学将他的答案写到黑板上，请同学们来看跟你写的一样吗？哪些地方需要修改？你说将最后一个elif应该写成else，是表达都不满足条件的话，执行else后面的语句。你说要注意缩进和冒号。大家观察的很仔细，希望同学们写的时候一定要认真。请大家利用学到的if-elif语句去编写刚才你们设计的算法。我看到大家都能准确的写出来了，并且都避免了刚才的问题。
语句我们已经写出来了，那他的执行过程是什么呢？现在请同学们以同桌两人为一小组，进行讨论，一会我们请一名小组代表展示讲解，时间是7分钟，开始吧，我看到有同学在小声的讨论，时间到了，第二小组，请你们讲一讲执行过程，他结合流程图告诉我们，执行过程是依次判断输入的同学姓名符合哪个条件，如符合则输出，若都不符合则输出错误。他用图文的形式讲解，非常的直观。那现在我们就可以就着大屏幕上的流程图，总结出if-elif语句的执行过程是从if行开始依次对条件进行判断，如果正确则执行改条件下面的语句块，然后跳出if语句，如果不正确则对下一个条件进行判断，如果所有条件都不成立，则执行else下面的语句块。
新知识我们已经学完了，现在请大家编写完整程序，实现上述的执行过程，学有余力的同学，请自己思考生活中有哪些需要对多个条件进行检测的事情，自主进行编写。我们请这些同学来进行展示，他们中有的从数学出发，编写了比较三个数，求最大数问题，还有的是从生活出发，编写了出租车计费的问题。大家编写的语句和格式都很规范。
这堂课已经接近尾声了，这节课你都有哪些收获呢？大家说学会了if-elif的格式和执行过程，看来这节课的知识同学们都掌握了。其实编程离咱们的生活和学习很近，并且也没有想象中的那么难，老师希望同学们以后都可以像今天一样在课堂上积极思考，表达想法。
最后布置一个小作业，请同学们对比三种if语句特点，整理成表格。
这节课就上到这里，同学们再见。